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アイテム
青年期におけるコミュニケーション教育の効果－短期大学における授業プログラムを通して－
https://doi.org/10.24770/00001181
https://doi.org/10.24770/00001181b3728a8a-0404-4a87-9112-53887f89e6f8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
w021_105_111.pdf (1.4 MB)
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Copyright (c) 2022 by Chugokugakuen University and Chugoku Junior College
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-12-20 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 青年期におけるコミュニケーション教育の効果－短期大学における授業プログラムを通して－ | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | The Effects of Communication Skills Education in Adolescence：Based on a Lesson Program in Junior Colleges | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | コミュニケーション教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ソーシャルスキルトレーニング | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | プログラム開発 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 社会人基礎力 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 大学生 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24770/00001181 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
奥村, 弥生
× 奥村, 弥生
× Okumura, Yayoi
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 近年，就職時に求められるコミュニケーション能力向上へのニーズなどに伴い，大学や短期大学においてコミュニケーション教育を取り入れる動きが出ている。筆者は，所属する短期大学においてコミュニケーション教育の授業を担当しており，２年間の長期プログラムの中で，自己理解・きく（聞く・聴く・訊く）・伝える・集団での問題解決の４つについて指導している（１つのプログラムを半期ごとに実施）。本研究では，筆者が担当しているコミュニケーション教育のプログラムを紹介するとともに，受講前後でコミュニケーション能力の向上が認められるか検討した。女子短期大学生114名を対象にアンケート調査を実施し，コミュニケーション力の変化や，他の因子との関連を検討した。その結果，コミュニケーション力と友人関係満足度，人生満足度の間に相関が認められた。また，コミュニケーション力の下位能力のうち，他者受容，解読力，自己主張において，プログラム受講前よりも受講後の方が高かった。よって，教育を受けることで，コミュニケーション力が高まることが示唆された。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
中国学園紀要 en : Journal of Chugokugakuen 号 21, p. 105-111, 発行日 2022-06-16 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 中国学園大学/中国短期大学 | |||||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Chugokugakuen University / Chugoku Junior College | ||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1347-9350 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11806598 | |||||||||||
| 権利 | ||||||||||||
| 権利情報 | 中国学園大学/中国短期大学 | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | Diener, E. ,Emmons, R. A. , Larsen, R. J. , & Griffin, S :The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment (1985) 29, 71-75. | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 藤本 学・大坊郁夫：コミュニケーション・スキルに関する諸因子の階層的構造への統合の試み パーソナリティ研究（2007）15, 347-361. | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 藤沢晃治：図解「伝える」技術 ルール10 話して伝える 書いて伝える 図表で伝える．講談社（2006） | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 平木典子：アサーション入門――自分も相手も大切にする自己表現法．講談社（2012） | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 経済産業省：「社会人基礎力に関する研究会―中間取りまとめ―」(2006)． | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 古宮昇：傾聴術：ひとりで磨ける“聴く"技術．誠信書房 (2008). | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 中原俊（監督）・三谷幸喜（脚本）：映画：12人のやさしい日本人 ニュー・センチュリー・プロデューサーズ（1991） | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 奥村弥生：大学・短期大学におけるコミュニケーション教育の現状と課題．中国学園紀要（2020）19, 79-84. | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 大谷佳子：対人援助の現場で使える質問する技術便利帖 (現場で使える便利帖)．翔泳社 (2019). | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 鯖戸善弘：コミュニケーションと人間関係づくりのためのグループ体験学習ワーク．金子書房（2016）． | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 塩谷芳也：大学生の就職活動における内定取得時期に対するソーシャルスキルの効果―男女差に着目して．理論と方法（2018）33, 349-356. | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 髙坂康雅（2010）青年期の友人関係における被異質視不安と異質拒否傾向―青年期における変化と友人関係満足度との関連―. 教育心理学研究, 58, 338-347. | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 豊田瀬理乃（2004）対人関係上の信念からみた友人関係の分析 平成15年度筑波大学人間学類卒業論文（未公刊） | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | 吉原克枝（2019）短期大学の授業におけるコンピテンシーに基づくトレーニングの効果―チームワーク能力の育成に焦点をあてて―. キャリア教育研究, 38, 1-13. | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 361 | |||||||||||
