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アイテム
学校ソーシャルワークの有用性
https://cur-ren.repo.nii.ac.jp/records/837
https://cur-ren.repo.nii.ac.jp/records/83726c5a244-9a2a-442b-b3a4-8c19f16e2b91
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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009_039_044.pdf (726.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-10-03 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学校ソーシャルワークの有用性 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Availability of School Social Workers | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | コーディネート | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ソーシャルワーク | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ネットワーク | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 小学校 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
中, 典子
× 中, 典子
× Naka, Noriko
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 教育の場にスクールカウンセラーが導入され，心のケア充実が図られた。しかし，環境調整がともなわなければ子どもの学び充実を図ることは困難である。それを専門とするスクールソーシャルワーカーが学校で活動することは，子どもの学び環境をより充実したものにする。本論文では，このことをより明確にするために事例研究を行い，スクールソーシャルワーカーの役割およびその有用性を検討した。 その結果，環境調整は子どもの学び充実を図るための鍵となることはもちろんのことであるが，教師が子どもの学び充実を図るために環境調整することができるように働きかけることもスクールソーシャルワーカーの役割であることが明らかになる。 |
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| 書誌情報 |
中国学園紀要 en : Journal of Chugokugakuen 巻 9, p. 39-44, 発行日 2010-06-16 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 中国学園大学/中国短期大学 | |||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Chugokugakuen University / Chugoku Junior Cllege | ||||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1347-9350 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11806598 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 権利情報 | 中国学園大学/中国短期大学 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
