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  1. 紀要
  2. 中国学園紀要
  3. 第8号 (2009)

日本における自主協同学習の開発と展開

https://cur-ren.repo.nii.ac.jp/records/825
https://cur-ren.repo.nii.ac.jp/records/825
029a2572-c351-491f-a565-2cae15a8e545
名前 / ファイル ライセンス アクション
008_127_136.pdf 008_127_136.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-10-03
タイトル
タイトル 日本における自主協同学習の開発と展開
タイトル
タイトル Developing Cooperative Collaboration Learning in Japanese Classrooms
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師の指導性
キーワード
主題Scheme Other
主題 学級の集団特性
キーワード
主題Scheme Other
主題 ラベリング論
キーワード
主題Scheme Other
主題 3者関係
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業過程モデル
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業改善の4次元モデル
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業評価の4次元
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 高旗, 正人

× 高旗, 正人

高旗, 正人

Search repository
Takahata, Masato

× Takahata, Masato

en Takahata, Masato

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 近年,教育における「協同原理」が特に競争志向の強かったアメリカやシンガポールにおいて再評価され,授業過程に導入されようとしている。個別化や競争原理による授業の効果に限界が見え始め,とりわけ多文化社会,多民族国家に於いては社会秩序の維持と安定のために,子ども時代から協同活動や協同的人間関係の育成が強調されるようになった。そのような背景から協同教育の研究開発が国際協同教育学会を中心にして積極的に展開されている。本論考は,1960年代より競争原理による授業の限界を克服するために,日本で研究開発された協同教育(学習)である「自主協同学習論」の理念と方法について考察しようとするものである。自主協同学習論は中学校の教育現場で生まれた「自発協同学習」を社会学的に分析し,学習者が主体となる協同学習としての授業過程を理論化したものである。
書誌情報 中国学園紀要
en : Journal of Chugokugakuen

巻 8, p. 127-136, 発行日 2009-06-16
出版者
出版者 中国学園大学/中国短期大学
出版者(英)
en
Chugokugakuen University / Chugoku Junior Cllege
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-9350
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11806598
権利
権利情報 中国学園大学/中国短期大学
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
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Ver.1 2023-05-15 11:55:11.252941
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