| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2018-10-03 |
| タイトル |
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タイトル |
小学校英語教育に対する指導者の意識調査 |
| タイトル |
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タイトル |
Teachers' Attitudes toward English Education in Elementary Schools |
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言語 |
en |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
小学校英語教育 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
児童観察 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教員意識 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
イメージ |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
松畑, 煕一
中野, 宏
名合, 智子
橋内, 幸子
垣見, 益子
佐生, 武彦
佐藤, 大介
Matsuhata, Kiichi
Nakano, Hiroshi
Nagoh, Tomoko
Hashiuchi, Sachiko
Kakehi, Masuko
Saiki, Takehiko
Satoh, Daisuke
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
小学校英語教育に携わる教員を対象にしたアンケート調査の結果,次のようなことが考察された。(1)指導法が確立していると思われる初期の導入項目においては,教員の側にゆとりがあり,児童を楽しませることが容易である。(2)「思考」が求められる,難度が高い内容項目や活動においては,教員側にも指導法が確立しておらず,児童を楽しませることが容易ではない。(3)「思考」が求められる,難度が高い内容項目や活動においても,自分に直接関わる内容であったり,自らが発表・参加できる活動であったりする場合は,児童は楽しむことができている。(4)小学校教員は,「自分の英語力強化」,「レッスンプラン立案」,「良い教材の発見」に最も難しさを感じている。(5)逆に,歌やチャンツを用いて大きな声を出させることは,比較的容易であると感じている。(6) 英語教育に携わる小学校教員は,英語教育に対して,プラスのイメージを強く感じている。マイナスのイメージは強くないが,準備の大変さから「多忙さ」も比較的強く認識しているようである。 |
| 書誌情報 |
中国学園紀要
en : Journal of Chugokugakuen
巻 6,
p. 61-68,
発行日 2007-06-16
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| 出版者 |
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出版者 |
中国学園大学/中国短期大学 |
| 出版者（英） |
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en |
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Chugokugakuen University / Chugoku Junior Cllege |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1347-9350 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11806598 |
| 論文ID（NAID） |
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関連タイプ |
isIdenticalTo |
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識別子タイプ |
NAID |
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関連識別子 |
110006609565 |
| 権利 |
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権利情報 |
中国学園大学/中国短期大学 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
370 |
006_061_068.pdf (564.7 kB)
