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  1. 紀要
  2. 中国学園紀要
  3. 第7号 (2008)

保育者養成への社会的要請に関する自由記述の分析

https://cur-ren.repo.nii.ac.jp/records/802
https://cur-ren.repo.nii.ac.jp/records/802
98a2e823-bf18-43f9-aa7f-450f8653d002
名前 / ファイル ライセンス アクション
007_121_130.pdf 007_121_130.pdf (833.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-10-03
タイトル
タイトル 保育者養成への社会的要請に関する自由記述の分析
タイトル
タイトル A Qualitative Analysis of Social Needs in Preschool Teacher Training
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育者養成
キーワード
主題Scheme Other
主題 社会的要請
キーワード
主題Scheme Other
主題 質問紙調査
キーワード
主題Scheme Other
主題 自由記述の分析
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 中田, 周作

× 中田, 周作

中田, 周作

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Nakada, Shusaku

× Nakada, Shusaku

en Nakada, Shusaku

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 保育者養成機関は,現在,転機を迎えている。こうした社会状況下で保育者の資質としては,どのような能力が必要なのか自由記述の分析を通して明らかにすることが本稿の目的である。調査票は,岡山県下のすべての保育園1)および幼稚園の園長に送付した。回収率53.5%,自由記述の有効回答率79.4%という極めて高い数値となっており,この問題の関心の高さをうかがうことができる。分析の結果を簡略に述べると,養成段階には保育者の資質として人間性と専門知識の獲得が要請されており,研修段階では実践能力の獲得が要請されていることが明らかになった。なかでも,新しい知識や系統的な学習による資質の形成は,養成段階における学習が有効であると考えられている。しかし,保育者の資質としての人間性は,養成段階のみで解決されることのない困難な課題であるが,例えば,コミュニケーション能力や社会性などは保育者として重要な資質なので,養成段階と研修段階で継続的に研鑽に努めなければならない。いずれにしても養成段階と研修段階は,直接的に保育者養成の責任を負っており,両者が協力しなければ理想的な保育者養成をなしえないことが,改めて実証的に裏付けられたといえよう。
書誌情報 中国学園紀要
en : Journal of Chugokugakuen

巻 7, p. 121-130, 発行日 2008-06-16
出版者
出版者 中国学園大学/中国短期大学
出版者(英)
en
Chugokugakuen University / Chugoku Junior Cllege
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-9350
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11806598
論文ID(NAID)
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ NAID
関連識別子 110007124494
権利
権利情報 中国学園大学/中国短期大学
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
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Ver.1 2023-05-15 11:55:44.412670
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