@article{oai:cur-ren.repo.nii.ac.jp:00000940,
 author = {原田, 眞澄 and Harada, Masumi},
 journal = {中国学園紀要, Journal of Chugokugakuen},
 month = {Jun},
 note = {保育士養成における「保育・教育実践演習（幼稚園）」は，保育者となる直前に大学と保育現場をつなぐ目的で展開している。私は「保育所における危機対応」について担当しており，平成25年度に実施した授業では，東日本大震災において園児を無事避難させた保育士の証言（DVD）を教材として使用した。本研究では，より良い授業にすることを目的に，授業終了時に受講により学生が最も強く感じたことを調査した。学生が記述した感想をデータとし，その内容が示す意味ごとにカテゴリー化し分析した。その結果，「災害時はスピード・臨機応変な対応が必要」，「保育士は子どもの命を守る仕事と再確認」，「常に危機対応の方法を確認する構えが必要」・「日頃の訓練が重要」・「本番に備えた訓練こそ重要」というカテゴリーが抽出された。これは授業の到達目標と一致するものであり，実施計画はおおむね肯定できると考えられた。また，「保育士は子どもの命を守る仕事と再確認」というカテゴリーに関しては，他の授業では伝わりにくいものであるのに対し，本授業では多くの学生に伝わったことがわかった。今後は，避難誘導についてはグループワークから演習に変更する必要性も感じたので，改善してより充実した授業につなげていきたいと考える。},
 pages = {55--60},
 title = {「保育所における危機対応」に関する授業の考察 － 保育学生の感想の分析 －},
 volume = {13},
 year = {2014}
}