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この調査の実施理由は,ここ数年,学生の実習報告から興味深い意見が聞かれるようになり,依頼した施設の上記養成研修の実習内容や指導者の指導方法について,施設(事業所)間において,格差が見られるということに筆者は大変興味と関心を持ったからである。\n 介護に対する価値観や魅力,また,やりがいや使命感などを実習中に見い出しながら,意義のある実習にするためには,実習生の目的意識と実習態度は勿論だが,実習施設側(受け入れ側)の実習に関する理解や協力によることも大きな位置をしめていることがこのアンケート調査から示唆された。\n 指導者に自分の将来を重ね,一人でも多くの介護員がこの実習中に育成されるような養成研修のあり方を再考するための一助にこの調査がなればと思い報告する。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_10002_publisher_8":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"中国学園大学/中国短期大学"}]},"item_10002_relation_16":{"attribute_name":"情報源","attribute_value_mlt":[{"subitem_relation_name":[{"subitem_relation_name_text":"1)(社)日本介護福祉士養成施設協会神奈川県連絡協議会(編集):介護っていいなぁ!中央法規1996\n"}]},{"subitem_relation_name":[{"subitem_relation_name_text":"2)岡本榮一他(編):福祉実習ハンドブック 中央法規出版 1997\n"}]},{"subitem_relation_name":[{"subitem_relation_name_text":"3)訪問介護員養成研修ハンドブック編集委員会(編):訪問介護員(ホ-ムヘルパ-)養成研修ハンドブック-ヘルパ-テキストガイドライン-中央法規出版 2000\n"}]},{"subitem_relation_name":[{"subitem_relation_name_text":"4)横尾英子(編集):訪問介護実習ハンドブック 中央法規 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