@article{oai:cur-ren.repo.nii.ac.jp:00000803,
 author = {加藤, 泰彦 and 長廣, 真理子 and 尾崎, 恭子 and Kato, Yasuhiko and Nagahiro, Mariko and Ozaki, Kyoko},
 journal = {中国学園紀要, Journal of Chugokugakuen},
 month = {Jun},
 note = {本稿は，2007年度文部科学省科学研究費，基盤研究(c)「幼児・１年生におけるビッグブックの実践的研究ー読解力をどう育てるか」の研究目的の１部である「ビッグブックの歴史と理論」と「ビッグブックを用いた読みの教育の理論と実践」についての調査報告である。報告の内容は，１．ホールランゲージ理論を作りあげた人々， ２．ホールランゲージ理論と実践の現状：① phonics vs. balanced literacy　② part vs. whole　③ teacher centered vs. childcentered ④ work sheets vs. environmental prints，３．ビッグブックとは何か: ①ビッグブックが誕生した背景と歴史について　②ビッグブックとは　③よいビッグブックの条件，４．ビッグブックを使った読みの教育の理論的枠組み:① Reading to Children　② Reading with Children　③ Reading by Children から構成されている。},
 pages = {131--138},
 title = {幼児・１年生におけるビッグブックの実践的研究　― 米国におけるビッグブックの理論と実践の調査報告第１集 ―},
 volume = {7},
 year = {2008}
}