@article{oai:cur-ren.repo.nii.ac.jp:00000723,
 author = {福森, 護 and 松田, 文春 and 二階堂, 修以知 and 浅野, 久美江 and Fukumori, Mamoru and Matsuda, Fumiharu and Nikaido, Shuichi and Asano, Kumiko},
 journal = {中国学園紀要, Journal of Chugokugakuen},
 month = {Jun},
 note = {特別支援教育において,個々の生徒の教育的ニーズに応じた教育を行うことは,QOLの向上につながることになる｡とくに,個別の教育支援計画は,特別支援教育の柱となるものであり,その作成にあたっては,実態の的確な把握が不
可欠である｡中でも,自閉症児の場合,自立活動における｢心理的安定｣に関する支援は,学校教育修了後の福祉分野へのつながりをもたせ,QOLの向上について考えることにもつながり,教育実践上の大きな課題である｡そのような課題意識をもち取り組んだ本研究の成果として,自閉症児のコミュニケーション能力の向上に向けての実践モデルを提示した｡},
 pages = {23--29},
 title = {福祉分野へのつながりをめざす｢自立活動｣に関する研究},
 volume = {4},
 year = {2005}
}