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大学図書館における利用者サービス構想 ─ 学生主体及び地域共創型図書館の在り方 ─

松畑熙一 , 橋内幸子 , 富田昌平 , 荒木満子 , 莍崎直子
中国学園紀要,12,189-202 (2013-06-16)

絵を用いた描写練習と和文英訳練習の英語アウトプットに及ぼす効果の比較

竹野純一郎 , 佐生武彦 , 橋内幸子 , 大橋典晶 , レマーリチャード
中国学園紀要,12,89-96 (2013-06-16)

English that Breaks Away From The Native Standard As Seen From The Perspective Of A “Culture VS Civilization” Theory

佐生武彦 , 橋内幸子 , 大橋典晶 , 竹野純一郎
Chugokugakuen journal,11,1-4 (2012)

グロービッシュ 1,500語とVOAスペシャル・イングリッシュ 1,500語との比較

竹野純一郎 , 佐生武彦 , 橋内幸子 , 大橋典晶
中国学園紀要,10,77-82 (2011-06-16)

グロービッシュの求める構文・文法と日本人の構文・文法力

大橋典晶 , 橋内幸子 , 佐生武彦 , 竹野純一郎
中国学園紀要,10,67-75 (2011-06-16)

CEFRと日本の外国語教育（１）─ CEFRの成立とその概要 ─

松畑熙一 , 橋内幸子 , 佐生武彦 , 大橋典晶 , 竹野純一郎
中国学園紀要,10,57-65 (2011-06-16)

オーストラリアの文化的多様性とJudith Wrightの詩（１）─“Two Dreamtimes”と“For a Pastoral Family”─

橋内幸子 , 佐生武彦 , 大橋典晶 , 竹野純一郎
中国学園紀要,10,37-46 (2011-06-16)

Comparing the Globish Word List with Those Commonly Used in Japan

竹野純一郎 , 佐生武彦 , 橋内幸子 , 大橋典晶
Chugokugakuen journal,10,1-6 (2011)

英語劇のためのヒント : シナリオ作成と舞台作り(1)

佐生武彦 , 橋内幸子 , 垣見益子
中国学園紀要,6,81-88 (2007-06-16)

小学校英語教育に対する指導者の意識調査

松畑煕一 , 中野宏 , 名合智子 , 橋内幸子 , 垣見益子 , 佐生武彦 , 佐藤大介
中国学園紀要,6,61-68 (2007-06-16)

中学校での多読指導実践が及ぼす影響に関する一考察

佐藤大介 , 橋内幸子
中国学園紀要,5,75-81 (2006-06-16)

児童英語教育における絵本(1) Tasha Tudor の初期の絵本

橋内幸子 , 垣見益子 , 佐生武彦
中国学園紀要,5,65-73 (2006-06-16)

英語劇団 The Peach Pits の活動報告と授業への演劇の導入に関する一考察

佐生武彦 , 橋内幸子 , 垣見益子
中国学園紀要,5,59-64 (2006-06-16)

「中国学園小学校英語活動支援講座」(文部科学省小学校英語活動地域サポート事業)報告 : (2)受講生アンケート報告

松畑煕一 , 中野宏 , 名合智子 , 橋内幸子 , 垣見益子 , 佐生武彦 , 佐藤大介
中国学園紀要,5,49-58 (2006-06-16)

「中国学園小学校英語活動支援講座」(文部科学省小学校英語活動地域サポート事業)報告 : (1)講座実施報告

松畑煕一 , 中野宏 , 名合智子 , 橋内幸子 , 垣見益子 , 佐生武彦 , 佐藤大介
中国学園紀要,5,39-47 (2006-06-16)

Main Approaches to Pragmatics

橋内幸子 , 奥田枝子
Chugokugakuen journal,4,11-16 (2005)

児童英語教授法と児童英語教育の実際について(1)　『小学校英語セミナー』における実践活動について

橋内幸子
中国学園紀要,3,35-45 (2004-06-16)

Reading Approaches with English-Japanese Dictionary: A Way to Improve Japanese High School Students' L2 Proficiency

橋内幸子 , 奥田枝子
Chugokugakuen journal,3,17-23 (2004)

英語系学科卒業生のキャリア形成に関する研究(3)　-卒業生の英語使用と英語教育への提言-

垣見益子 , 橋内幸子
中国学園紀要,2,9-18 (2003-06-16)

Reading as a Functional Approach:A Way to Improve Japanese Adult L2 Learners' Proficiency

橋内幸子 , 奥田枝子
Chugokugakuen journal,2,41-49 (2003)

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