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秋山和夫における幼児教育論（１）－生活科の幼小関連における重要性について－

小野順子
中国学園紀要,(18),1-9 (2019-06-16)

遊びの援助と展開

小野順子
中国学園紀要,17,1-9 (2018-06-16)

人間関係を深める実習日誌の指導方法―「実習のねらい」を学びに生かす言語表現 ―

小野順子
中国学園紀要,16,7-16 (2017-06-16)

「心もち」豊かな保育者養成に関する研究－保育者養成校における実践方法を探る－

小野順子
中国学園紀要,15,27-36 (2016-06-16)

「教育」と「保育」に関する一考察

小野順子
中国学園紀要,14,33-40 (2015-06-16)

保育者養成校学生における「子ども理解」に関する研究－幼児の「心もち」に触れるための実践方法を探る－

小野順子
中国学園紀要,13,45-54 (2014-06-16)

「保育の基本」の習得に関する研究（２）～実習での実践に結びつく知識の構築～

小野順子
中国学園紀要,12,35-42 (2013-06-16)

「保育の基本」の習得に関する研究（１）

小野順子
中国学園紀要,11,29-38 (2012-06-16)

幼保一元化に関する考察（Ⅲ）～ベルギーの保育事情を通して～

小野順子
中国学園紀要,10,191-198 (2011-06-16)

幼保一元化に関する考察（Ⅱ）　～ベルギーの保育事情を通して～

小野順子
中国学園紀要,9,81-91 (2010-06-16)

炎症性腸疾患患者の食事管理に関する自己効力感とQOLに関する調査・検討

川島愛子 , 松澤奈央子 , 石井順子 , 小野晋平 , 保手濱由基 , 木野山真紀 , 森谷行利 , 冨岡憲明 , 武田知恵子 , 川上祐子
中国学園紀要,9,9-16 (2010-06-16)

幼保一元化に関する考察（Ⅰ）　～ベルギーの保育事情を通して～

小野順子
中国学園紀要,8,117-126 (2009-06-16)

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