放課後児童支援員の「見守る」とは何か？ －フォーカス・グループ・インタビューのSCATによる分析－

中田 周作; 上田 敏丈; 肥田 武; 中坪 史典

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w019_129_140.pdf	Copyright (c) 2020 by Chugokugakuen University and Chugoku Junior College
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オープンアクセス

JaLC DOI	info:doi/10.24770/00001136
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	見守る, 放課後児童支援員, フォーカス・グループ・インタビュー, SCAT
著者	中田周作 / ナカダシュウサク上田敏丈 / ウエダハルトモ肥田武 / ヒダタケシ中坪史典 / ナカツボフミノリ
抄録	「見守る」は，保育や教育の中で重要な行為である。それは，放課後児童クラブにおいても同様である。では，放課後児童支援員は具体的には，「見守る」行為をどのように理解しているのであろうか。本研究では，ベテランの放課後児童支援員にフォーカス・グループ・インタビューを行い，SCATを用いて分析した。その結果，放課後児童支援員の「見守る」には，学童保育の文化の中で培われてきた家族集団をロールモデルとした行為選択が反映していることが分かった。こうした研究成果の蓄積は，放課後児童支援員の研修や養成にも反映することが期待できる。
雑誌名	中国学園紀要
号	19
ページ	129 - 140
発行年	2020-06-16
出版者	中国学園大学/中国短期大学
出版者（英）	Chugokugakuen University / Chugoku Junior College
ISSN	1347-9350
書誌レコードID	AA11806598
権利	中国学園大学/中国短期大学
情報源	学童保育指導員研修テキスト編集委員会2013 『学童保育指導員のための研修テキスト』かもがわ出版学校基本調査　e-Stat　https://www.e-stat.go.jp/ 小林隆司・森川芳彦・河本聡志・岡山県学童保育連絡協議会2017 『学童期の作業療法入門　学童保育と作業療法士のコラボレーション』クリエイツかもがわ厚生労働省編2017 『放課後児童クラブ運営指針解説書』フレーベル館厚生労働省2018「平成30年（2018年）放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）の実施状況（平成30年（2018年）５月１日現在）」 https://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000189556_00001.html 村山士郎1998 『私の学童保育論』桐書房中村雅子1973 『昼間のきょうだい　－明神台学童保育の実践－』鳩の森書房中山芳一2012 『学童保育実践入門　かかわりとふり返りを深める』かもがわ出版日本放課後児童指導員協会2016 『放課後児童育成支援師資格認定講習会テキスト』日本放課後児童指導員協会2017a 『放課後児童クラブ職員等階層別研修テキスト　〈初任者コース〉』日本放課後児童指導員協会2017b 『放課後児童クラブ職員等階層別研修テキスト　〈中堅者コース〉』野中賢治・片山恵子2003 『入門ガイド　学童保育指導員』大月書店大阪保育研究所1993 『学童保育の生活と指導』一声社大谷尚2008 「４ステップコーディングによる質的データ分析手法SCATの提案　－着手しやすく小規模データにも適用可能な理論化の手続き－」『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）』第54巻２号，pp.27-44 大谷尚2011 「SCAT: Steps for Coding and Theorization －明示的手続きで着手しやすく小規模データに適用可能な質的データ分析手法－」『感性工学会誌』第10巻３号，pp.155-160 大谷尚2019 『質的研究の考え方　－研究方法論からSCATによる分析まで』名古屋大学出版会住野好久・中山芳一2009 『学童保育実践力を高める－記録の書き方・生かし方，実践検討会のすすめ方』かもがわ出版高岡敦史・籠田桂子2017 『学童保育支援員の育ち方・育て方』かもがわ出版上田敏丈・中田周作・吉田貴子・中坪史典2016 「小学校教諭は保育者の『見守る』ことをどのように捉えるのか？」中国四国教育学会第68回大会「課題研究」部会配付資料吉田貴子2017 「保育において『待つ』ことの意味　－人的環境としての保育者の役割－」『福祉と人間科学』第27号 pp.71-76 全国学童保育連絡協議会1978 『学童保育年報No1』一声社全国学童保育連絡協議会1983 『だれにでもできる日記・作文の指導』一声社全国学童保育連絡協議会1999 『テキスト　指導員の仕事』全国学童保育連絡協議会2006 『学童保育ハンドブック』ぎょうせい全国学童保育連絡協議会2017 『改訂・テキスト　学童保育指導員の仕事』全国学童保育連絡協議会2018 「学童保育（放課後児童クラブ）の実施状況調査結果について　2018年５月１日現在」 http://www2s.biglobe.ne.jp/Gakudou/pressrelease20181003.pdf
著者版フラグ	publisher
日本十進分類法	369

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